《勻變速直線運動的研究》單元考試反思

                                時間:2020-04-08 08:01:11 考試復習 我要投稿

                                《勻變速直線運動的研究》單元考試反思

                                  第二章的單元考試,結果出乎我的意料。對這次的結果,我思考了許久,我的教學問題到底出在哪里?思考之后,可能有以下幾個原因:

                                《勻變速直線運動的研究》單元考試反思

                                  1、對學生的狀況認識不夠。兩個月來,我還很難接受學生的學習能力,可能是在大學里待久了,留在我觀念中的就是學習主要是靠學生自己的,大學里給與的更多的是自由安排時間,學習中應該及時的發現疑難問題及時的解決?墒乾F在的學生還不具備這方面的能力,有時候我很習慣性的忽略這點,總覺得學生如果有不懂,應該會過來問的。結果學生不懂沒來問,我也沒有很主動的去關注他們的不懂之處。作業本和練習卷雖然都有改,但是沒有及時的落實,這是我最大的失誤。常常因為時間不夠而沒有及時的講解學生錯的比較多的題目。

                                  2、平時的授課問題。我想學生的不懂,最大的問題應該出于我平時的教學方面,由于對這些學生的狀況了解不夠,所以我在課堂上很難把握好講解知識點的.節奏,也很難把握住學生的困惑點和難懂之處,所以常常沒辦法突破或深化重難點。上課的時候還不能顧及所有同學的需要,尤其是一些對知識點完全混淆的同學,所以也造成了后面低分的學生數有點多。

                                  3、學生自身的問題。我發現學生的公式記憶能力很差,可能是由于懶惰,也有可能是方法不當,第二章的基本公式,錯誤率很高。也有可能是粗心的原因,考試的時候公式不是少了平方就是落了二分之一。最嚴重的是計算能力太差了,用慣了計算器的他們,筆算能力幾乎為零,以致于實驗題求紙帶的加速度基本沒有算對的。

                                  我想以后我要先改進一下兩點:

                                  1、調整好自己的心態,正確面對學生的一些不好習慣,比如學習上的被動等;ǜ嗟臅r間去了解學生的學習能力,以便采取一些措施來應對他們。因為常覺得學習靠的是學生本人,我們不應該干涉太多,但是根據學生的實際狀況,我發現我們必須介入其中,因為他們還不會自主學習。比如我們要時常檢查一些學習被動的學生。

                                  2、多去聽聽其他老師的課,學習如何在課堂上有效的突破重難點,如何能在課堂上最大限度的滿足更多學生的需要。

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